El VII Congreso Iberoamericano sobre Liderazgo y Mejora Escolar, CILME 2026, que se realiza los días 28, 29 y 30 de mayo en la Biblioteca Nicanor Parra de la UDP, ya tiene definidos los expertos y el programa que podrán presenciar los investigadores, académicos, directivos escolares, educadores y profesionales del área educativa provenientes de América Latina, España y Portugal.
La inauguración de este magno evento contará con las palabras del rector de la UDP Carlos Peña. Posteriormente, abriendo el debate a la interrogante central de esta convocatoria, ¿cómo liderar y mejorar en tiempos de incertidumbre educativa?, estarán los oradores principales Axel Rivas, de la Universidad de San Andrés (Argentina) y José Joaquín Brünner (Chile), de la Universidad Diego Portales, quienes ofrecerán las conferencias plenarias que darán inicio al encuentro.
Para ser partes del diálogo en torno a las más recientes investigaciones y experiencias sobre liderazgo y mejora escolar producidas por centros académicos y de liderazgo tanto en Chile como en Iberoamérica, los asistentes al Congreso podrán participar de diferentes paneles de discusión que tendrán a destacados expositores nacionales y extranjeros.
La Fundación Arauco (Chile) presentará el panel Construyendo capacidades para la mejora de las escuelas: Perspectivas desde el nivel intermedio en América Latina. Expondrán sus experiencias Vicky Colbert, directora ejecutiva de la Fundación Escuela Nueva Volvamos a la Gente (Colombia), Marlene Villegas, líder de innovación y calidad de la Federación Internacional Fe y Alegría (Ecuador), Vivianne Alfaro, subdirectora de la Unidad de Apoyo Técnico Pedagógico del Servicio Local de Educación Pública Maule Costa e Isidora Recart, directora ejecutiva de la Fundación Educacional Arauco (Chile).
La Fundación Reimagina (Chile) tendrá entre sus expositoras a Modupe Olateju, investigadora de Brookings Institution (Estados Unidos) y Ángela Bravo, directora de Enseña Perú. (Perú).
La Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI) presentará la edición regional del Informe de seguimiento de la educación en el mundo 2025 (GEM). Esta edición regional del Informe GEM 2024-2025 sobre liderazgo en educación es el resultado de una colaboración entre el Informe GEM y la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI). Se centra en el empoderamiento y la democracia a través del ejercicio del liderazgo distribuido en América Latina. El panel estará moderado por Javier Azócar, representante de la OEI en Chile y contará con la participación de tres de sus autores: José Weinstein (Chile), Renato Operti y Denisse Vaillant (Uruguay).
Con respecto a la postulación de los trabajos para ser presentados en CILME, se recibió una gran cantidad. Luego de una exhaustiva evaluación a cargo del Comité Académico, fueron seleccionadas 98 ponencias individuales, 14 paneles y 13 posters, los que serán parte del programa del encuentro. Las temáticas que abordan ofrecerán nuevas perspectivas y evidencias sobre la complejidad del sistema educativo actual, y corresponden tanto a investigaciones como experiencias en temas de liderazgo y mejora educativa de América Latina, España y Portugal.
Las inscripciones para asistir al Congreso aún están abiertas. Pueden registrarse directamente en la web https://cilme2026.com/ hasta el 26 de mayo. El costo de la matrícula es de 125.000 pesos (chilenos) para todos los participantes.
En esta oportunidad, la OEI está apoyando la organización del CILME 2026 a través del financiamiento de 20 becas de inscripción al congreso destinadas a profesionales de la educación chilena. Las becas están dirigidas a integrantes de equipos directivos escolares de escuelas y liceos públicos y particulares subvencionados. Estas becas tienen como objetivo financiar exclusivamente la inscripción a CILME 2026 y no cubrirán ningún ítem relacionado con alojamiento, pasajes y/o alimentación de los beneficiados. La convocatoria ya está publicada en el perfil de Linkedin de la OEI y será difundida también por las redes sociales de la UDP.
