Las redes conllevan un desafío y un cambio respecto al paradigma tradicional de organización y funcionamiento que por décadas ha caracterizado al sistema educativo, marcado por una lógica vertical en que los cambios se promueven desde arriba (el ministerio) hacia abajo (las escuelas). Las redes, por el contrario, proponen una lógica horizontal, en que todos quienes participan de ellas se enfrentan a la oportunidad de aportar conocimientos y de aprender nuevos modos de relacionarse, construyendo una cultura de trabajo colaborativo. Es importante recalcar, sin embargo, que la sola existencia formal de las redes no es una garantía de que se produzcan el aprendizaje y la mejora esperados, siendo clave la calidad del trabajo que se realiza en ellas
Desde la perspectiva de una cultura de trabajo en red, marcada por la colaboración, confianza, horizontalidad y un proyecto de trabajo compartido, este libro está pensado para redes de líderes educativos
que quieren trabajar juntos para la mejora de sus propios establecimientos, pero también de la educación del territorio en el que están insertos y del sistema en su conjunto.
