Educación para Todos: Evaluación en el Año 2000. Informe de Chile

Este texto constituye la versión definitiva de la sistematización del proceso de evaluación
EFA 2000 de Chile.
El propósito principal de las políticas educacionales de los años 90 ha sido abordar de
manera sistemática la baja calidad de la educación y la inequidad de la distribución social
de sus resultados.
Los cambios que se realizan en el sistema educacional se desarrollan en el marco de una
matriz descentralizada y con un sistema de subvención estatal por asistencia de alumnos al
establecimiento educacional como el principal mecanismo de financiamiento.